一、研究背景
隨著資訊科技越來越廣泛的應用於教學實踐,新課標和新課程改革均明確提出,要大力推進資訊科技在教學過程中的普遍應用,推進資訊科技與學科的整合,變革傳統教學模式,為學生的學習和發展提供教育環境和學習工具,提升學生的核心素養。
二、研究目的
1.創新和優化教學模式,充分發揮資訊科技的優勢。
2.提高學生的學習興趣和學習效果。
3.提升教師在教學中運用資訊科技的經驗和技能。
三、研究內容
1.創新國小英語教學模式,在課前、課中、課後三個環節深度融合資訊科技。
2.營造生動、有趣的教學環境,提高學生的學習興趣和參與度。
3.整合國小英語教學資源,包括網路資源、數字圖書館等,豐富教學內容和形式。
四、研究方法
採用文獻綜述、教學案例研究、資料收集與分析、經驗總結等方法。
五、研究計劃
1.收集和整理相關文獻,分析資訊科技在國小英語教學中的應用和作用;
2.設計和實施問卷調查,瞭解國小英語教師對資訊科技整合的認識和態度;
3.開展實證研究,探討運用資訊科技構建國小英語教學模式的影響和效果;
4.總結和歸納研究結果,提出相應的教學策略和方法。
六、預期研究成果
提高學生的學習興趣和積極性、提高學生的英語學習成績、改善教師教學效果。
七、其他
課題組成員多次參與市、省級課題研究,已成功結題。